Centre de formation
Cours n°27-06
13 & 14 MAI 2027
La pédagogie de la résilience
Attitudes et action des professionnels permettant de soutenir la résilience de l'enfant
Le développement d’un enfant évoluant dans un système de violence est fortement entravé. La sécurité intérieure, la confiance en soi, l’estime de soi, la capacité à penser, la notion de l’espace et du temps peuvent être altérés. Pour l’intervenant·e professionnel·le, il s’agira de construire ou reconstruire les capacités évolutives, tant elles n’ont pas pu s’acquérir ou se développer.
Ce sont les témoins secourables et les tuteurs de résilience qui vont favoriser le développement des ressources chez le mineur et qui lui permettront ainsi de reprendre son chemin dans la vie.
Les attitudes des professionnels et la compréhension qu’ils ont de la situation vont être déterminante pour ce faire.
Objectifs § Acquérir et développer des compétences autour des thèmes suivants :
§ La sécurité physique et psychique de l’enfant
§ La notion de résilience
§ Témoins secourables et tuteurs de résilience
§ La relation éducative comme support de la résilience
§ Éléments de bientraitance : sécurité, participation, communication
§ La posture professionnelle favorisant la résilience
Formatrice
Catherine Briod de Moncuit
Psychologue spécialisée en psychothérapie FSP. Psychanalyste orientation Charles Baudouin. Superviseuse dans des services de protection de l’enfance et dans des foyers accueillants des enfants victime de maltraitance et de violence. Formatrice dans le domaine de l’impact de la violence sur le développement de l’enfant depuis 1998.
Informations pratiques
Dates : 13 & 14 Mai 2027
Lieu : Bureaux GBM-Psy, rte d’Oron 2, La Sallaz, Lausanne
Prix (TTC) : 550.00 CHF
Repas non compris
Participant·e·s min. 8, max .16
Attestation: 14 heures de formation continue